为提升我校教师信息化素养及教学水平，帮助教师有效利用科技与信息资源，积极主动地迎接教育变革与创新，6月3日下午，教师教学发展中心组织开展的吉林大学骨干教师“数智时代教育变革与创新”系列培训活动（第四场）在中心校区鼎新图书馆四楼会议室举行。本次活动邀请吉林大学教务处副处长、计算机科学与技术学院徐昊教授作“人工智能赋能教育变革与创新”专题报告，100余名骨干教师通过线下或线上形式参与培训。活动由教师教学发展中心主任王医术教授主持。

徐昊教授在讲座中深入浅出地阐述了人工智能的发展历程、当前态势以及生成式人工智能技术对高等教育领域的巨大影响。徐昊教授详细分享了吉林大学在数字教育建设方面的经验，重点聚焦于“教学空间的重构、教学资源的优化、教学模式的创新、教学评价的革新以及管理与服务的升级”这五大方面。他提出可以通过“通用大模型 + AI Agent + 人类知识和经验”，将人工智能和教育深度融合，建立“感知-分析-反馈-提升”质量管理闭环，了解学生学习状态、学习成效和学习体验，为学生提供最优质的“知识服务”和“情绪价值”，同时为教师提供专业指导，进一步提升人才培养质量和教师教育教学水平。  

参加培训教师围绕“大语言模型生成内容”、“数字人在教学中的应用”、“人工智能对培养品判性思维人才的影响”等内容进行了交流。

在总结发言中，王医术主任指出，人工智能的迅猛发展给高等教育带来了前所未有的冲击，使得高校教师面临着巨大的压力与挑战。面对这样的压力，教师们必须不断更新教育理念，勇于探索和创新教学方法。她呼吁大家要充分利用最新、最前沿的信息技术和资源，努力培养出具备品判性思维和创新精神的人才。只有这样，我们才能共同书写吉林大学教育事业的新篇章，为培养更多优秀人才贡献智慧和力量。