为提高我校教学管理人员的专业素养和管理能力，确保教学管理工作的顺畅进行，6月4日下午，教师教学发展中心与教务处联合举办了教务管理人员业务能力提升系列培训（第二期），本次培训活动在中心校区鼎新图书馆四楼会议室举行，主题为“OBE理念下的人才培养及课程设计”。本次培训邀请到吉林大学白求恩医学部副学部长兼医学教育办公室主任、医学教育研究与教师发展中心主任金祥雷副部长和吉林大学教师教学发展中心主任王医术教授做专题报告，70余名教务管理人员参与培训。活动由教师教学发展中心业务副主任宋志光教授主持。

金祥雷副部长在题为“培养方案的基本框架、要素分析与目标达成”的报告中，深入浅出的阐述了本科专业培养方案的基本框架，并对课程体系的内涵、基本构成及要素之间的逻辑关系进行了详细解读，明确了OBE理念指导下培养方案制定的路径，同时从课程目标、教学策略和考核评价三个维度分析了达成毕业要求的关键环节与质量标准，进一步明确了培养方案制定的科学内涵。

王医术主任发表题为“基于OBE理念的教学大纲设计与实践策略”专题报告。她以教学大纲为抓手，重点介绍了OBE理念下人才培养方案设计思路，并围绕“教学目标、教学内容、教学模式、教学评价、教学效果”五个方面，深入解读了课程体系建设内涵。她提出，培养方案的设计要结合学生、行业和社会需求来制定培养目标，并制定与培养目标相匹配的毕业要求，依据培养目标和毕业要求科学合理设置课程体系。结合医学专业本科生培养实践，她强调课程大纲的撰写要遵循课程体系的要求，与课程体系的目标、结构、设置等方面保持一致。同时，课程大纲的制定也要考虑到课程体系中其他课程的内容和要求，以确保各课程之间的衔接和协调。

参加培训教务管理人员纷纷表示，通过此次培训对OBE理念有了更为深入的理解。他们计划在培养方案的修订工作中，将根据专业特点、市场需求和行业趋势，进一步调整培养目标，细化与培养目标相匹配的毕业要求，合理构建课程体系，努力培养满足社会需求的复合型人才。