8月12日下午，教育部全国高校教师网络培训中心、高等教育出版社教师发展中心副主任沈强莅临吉林大学教师教学发展中心调研指导，教师教学发展中心主任王医术参加本次调研交流。

    王医术教授对沈强副主任的到来表示热烈欢迎，对全国高校教师网络培训中心给予吉林大学的帮助与指导表示衷心感谢。她介绍了吉林大学教师教学发展中心的发展历程与组织架构，并围绕“启航”“锤炼”“砺进”三阶段、递进式教师成长与发展体系，全面系统地展示了我校教师教学发展工作；她重点解读了吉林大学在新入职教师培训方面的特色做法，并对其中的名师示范引领、微格实践教学、教师准入制度模块进行了着重介绍；她同时还就教师教学发展培训体系、教育教学督导保障机制、网络资源建设情况、教师教学竞赛体系、教学发展研究项目、教学评价激励机制及黄大年式教师团队建设等重点工作进行了展示。

    沈强副主任对吉林大学的工作给予了充分肯定，高度评价了吉林大学在新入职教师培训体系构建、网络平台及数字化课程资源建设等方面取得的成绩，并期待双方充分发挥各自优势，共同推进教师教学高质量发展。

    双方还就微格实践教学实施策略、中青年创新人才培养及教师发展数字化转型等议题进行了深入而细致的交流，共同探讨了推动教师职业发展和教学能力提升的有效途径及其深远意义。

    此次调研交流不仅增进了我校与教育部全国高校教师网络培训中心之间的友谊与合作，也为双方在教师发展、教育教学改革等方面提供了宝贵的经验借鉴和思路启示。教师教学发展中心将以此次调研为契机，进一步加强沟通交流，围绕“十四五”发展目标，聚焦学校发展战略，打造高素质、专业化、创新型教师队伍，推动我校教师教学发展工作迈向新台阶。