7月10日下午，西南大学教师发展中心主任叶海燕携同两位同事莅临吉林大学教师教学发展中心。吉林大学教师教学发展中心主任王医术、副主任王菲菲及全体工作人员热情接待了来访嘉宾。

    王医术教授首先对叶海燕主任一行的到来表示了热烈的欢迎，并简要介绍了吉林大学教师教学发展中心的基本情况。随后，她依据西南大学提供的调研提纲，精心准备了详尽的交流内容和PPT，从“启航”、“锤炼”到“砺进”，系统地阐述了吉林大学教师成长与发展的三阶段进阶模式，全面展示了我校教师教学发展工作的体系架构。

    交流过程中，王医术教授重点介绍了吉林大学在新入职教师培训方面的特色做法，包括强化师德师风教育、提升教学能力以及实施微格实践教学培训等；同时，他还详细讲解了专项化、定制化的教师教学发展培训体系建设，以及“三位一体”的教育教学督导保障机制、三级教师教学竞赛体系、教学发展研究项目、教学评价激励机制和黄大年式教师团队建设等亮点工作。

    双方还就新入职教师的教学准入制度构建、微格实践教学的有效实施策略、网络平台及数字化课程资源建设等议题进行了深入而细致的交流，共同探讨了推动教师职业发展和教学能力提升的有效途径及其深远意义。

    交流结束后，叶海燕主任一行参观了吉林大学教师教学发展中心的多功能教与学空间等教学设施，对我校优越的教学环境和丰富的教学资源给予了高度评价。

    此次调研不仅加深了两校在教师教学发展领域的相互了解，更为双方搭建了宝贵的借鉴与学习平台。双方表示，将以此次调研为契机，进一步加强沟通与合作，共同致力于构建以师德建设为引领，以教学学术为核心，依托专业化研究团队，满足教师职业发展、教学能力提升和学生学业发展需求的系统化、制度化、常态化的教师教学发展体系，推动两校的教师教学发展工作迈向新的高度。