为提高学院教师课程建设水平，促进教学创新与教学方法改革，在庆祝吉林大学文史学科成立70周年之际，12月1日下午，文学院与教师教学发展中心联合组织的“教师教学发展进学院”系列培训活动第三场在东荣十楼会议室成功举办。此次培训特邀马克思主义学院高等教育研究所于杨副教授，以“高效能教学方法及其选择”为主题，阐述并分享其独特的教学理念。培训由教师教学发展中心业务副主任宋志光教授主持，文学院20余名中青年教师参加。

于杨首先阐述了教学的建议与思考，提出了不同的学习结果需要通过不同的教学方法实现的看法，并表明课堂的改革与变化要基于明确教学目的是什么，达成何种教学效果两个问题进行改变。其次，对大学课堂教学范式的变革历程进行介绍，指出教学范式由教师中心到学生中心转变的趋向，还通过变革的六个阶段，介绍了探究式教学，翻转课堂（慕课，微课）等教学范式。此外，还就“授课范式变革的诱因”展开探讨，给出了对学习认知的转变，知识在社会中的重要性日益增加，技术创新给教学带来挑战，学习工作情景的不断变化四点原因。接着，对探究式、合作式、对分课堂三种教学范式的过程和环节做出了详尽的介绍，针对推动探究式教学的六个部分、结构法，同伴教学法两种教学法、对分课堂中讲授，吸收和讨论三个操作步骤对在座各位教师细致的介绍。最后讲述了如何选择教学方法。指出要完善学习理论，确定教学目标，选择教学方法，加深了在做教师对高效能课堂的理解与认识。