为落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》，展示各学科教师课程思政教育教学实践成果，更新教育教学理念，转变教学方式，促进我校教师进行课程建设经验交流，4月16日中午，教师教学发展中心和吉林大学课程思政教学研究中心联合举办第80期“融情入理 立德树人——我的课程思政”主旨午餐会。本次活动在中心校区鼎新楼A223教与学空间举行，邀请化学学院郭玉鹏教授，以“课程思政与创新人才培养的思考”为题，与30余位来自不同学院的教师进行了课程思政学科育人经验交流。活动由教师教学发展中心主任王医术教授主持。

  郭玉鹏教授结合自身丰富的教学经验，引经据典，围绕“课程思政”与“创新人才培养”两个主题进行了分享。他指出，课程思政的本质在“课程”、关键在“教师”。课程思政要避免生搬硬套，要将思政元素如盐入水般自然融入专业教学。同时，教师要善于挖掘学科发展历程中蕴含的思政资源，以鲜活生动的案例为载体，将知识传授与价值引领有机融合，春风化雨般培养学生的家国情怀和道德品格。他强调，教师要注重不断加强自身修养，实现“能讲—讲好—会讲”的阶梯式提升。在教学过程中回归教育本质，遵循教学规律，契合学生成长特点，以“大道至简”的智慧做好教书育人工作，赢得学生的佩服与信服。

  最后，王医术主任对本次活动进行了总结。她指出，教师做好课程思政的首要前提是做好自己的教学，以赤诚之心对待教学，以专注之心深耕教学，用专业魅力征服学生、用人格魅力感染学生。当教师以严谨的治学态度和饱满的教学热情投入课堂时，学生收获的不仅是专业知识，更能在潜移默化中实现品格塑造，实现润物无声、浑然天成的育人效果。