为提升我校教师信息化素养及教学水平，帮助教师有效利用科技与信息资源，进一步推动高质量教育体系建设，10月23日下午，教师教学发展中心开展吉林大学骨干教师“数智时代教育变革与创新”系列培训第十八场。本次活动在中心校区东荣会议中心二楼多功能厅举行，邀请西安电子科技大学本科生院院长苏涛教授作“人工智能赋能教育教学改革”专题报告。活动由教师教学发展中心主任王医术教授主持，80余名教师参加培训。

苏涛教授立足人工智能快速发展的时代背景，针对学生过度依赖 AI、传统课堂效能弱化、部分教改流于形式等现实问题，提出教学改革应当坚持内容革新优先于模式翻新，重点培育学生难以被AI替代、具备可迁移性的核心素养。他强调课程建设要答好“为什么存在、支撑什么目标、拿什么证明”三方面命题，考核对标育人目标，摒弃形式化评价；客观正视师资、学时约束，守牢育人底线，推动教师由知识讲授者转向学习活动组织者。他阐释AI赋能改革分为AI专业建设、AI+专业升级、教学模式重构三个层次，倡导“先做后会”螺旋式学习范式，厘清人机协同边界，破除教改形式主义，夯实线下实践育人载体。借助智慧督导、学情分析、试卷PD分析，以数据推动教学质量提升。他指出，AI仅是育人体系放大器，无法替代教育本质，教育数字化转型的根本在于教育者的自我革新。

王医术主任总结指出，人工智能给高等教育带来机遇与挑战。广大教师要辩证看待智能技术，深耕课程内涵，摒弃形式化改革，主动将AI融入人才培养，坚守教育初心，筑牢线下实践阵地，以自我革新推动学校人才培养质量提质增效。