为全面落实立德树人根本任务，完善“学校、学院双循环”质量保障体系，引导各学院、各专业内涵发展、特色发展、创新发展，提高人才培养质量，按工作安排，我校继续开展以自我评估为基础的年度教学质量报告发布制度。现就编制发布2023-2024学年学院《本科教学质量报告》有关事宜通知如下：
一、基本内容
1．报告撰写应紧扣2023-2024学年学院本科教育教学工作，以目标为导向，分析教学基本状态，系统总结教学建设的经验和成果，突出教学改革的亮点与特色，把握存在的问题与持续改进措施，实事求是地全面展示本科人才培养状况和教学质量。基本内容包括：学院人才培养目标、教学支撑条件、质量保障体系、本科教学建设与改革情况、学生学习效果、人才培养特色及问题与持续改进。
二、编制范围
校内所有本科教学单位（各公共基础教学中心应单独撰写）。
三、相关要求
1.报告应充分体现2023-2024学年的主要教学成果，文字精简凝练，常规性工作不予赘述，可适当穿插图表、图片，字数应严格控制在六千字以内（图表不包括在内）。报告撰写参考内容、格式要求及模板详见附件1。
2.质量报告中师资情况、课程情况、支持条件和学生发展等相关数据可参考2023-2024学年高等教育质量监测国家数据平台数据。各单位教学管理人员可登录吉林大学高等教育质量监测评估数据平台（网址：https://iquality.jlu.edu.cn），进入状态数据报告模块，下载本单位2023-2024学年状态数据报告。
3.报告完成后应在学院网站予以公布，学校在汇总编辑后统一向全校发布。
4.请各教学单位于2025年3月31日前，将经学院教学委员会审定、教学委员会主任和分管本科教学副院长（副主任）签字并加盖单位公章的报告纸质文本一份，报送至教师教学发展中心质量监控与评估办公室；电子文档（WORD格式）发至：zlpgk@jlu.edu.cn。
联系人：谢腾霄 联系电话：85167528
附件1:2023-2024学年学院《本科教学质量报告》撰写内容要求及模板
教师教学发展中心
2025年3月5日
