各教学单位：

    常态化听课评课是学校保障教学中心地位、促进内涵式发展的重要举措。为持续深化教育教学改革，推动教师教学能力迭代升级，营造重视教学、追求卓越的良好氛围，学校本学期继续开展常态化听课评课活动，全方位助力教学质量提升。现将具体安排通知如下：

    一、活动主旨

    以立德树人为根本，发扬“厚基础、重实践、严要求”的育人传统，强化多维度、常态化的听课评课与改进机制，构建“听评—反馈—改进—提升”的良性循环，持续优化教学生态，有效激发教学创新活力，实现课堂教学质量与育人成效显著跃升。

    二、活动周期

    2025年8月25日—2026年1月4日（教学周第1-19周）

    三、活动形式与内容

    （一）常规听课评课

    校院领导、校院教育教学督导委员会委员、各级教学委员会委员及系（教研室）主任等，以线上线下结合的形式，全面开展听课评课活动。重点考察教师教学态度、内容、方法和效果，与教师共同探讨改进办法，帮助教师持续提升教学能力，同时关注学生出勤情况及课堂听课状态，进一步规范课堂教学秩序。各学院应有效组织院级听评课工作开展，制订听课计划，分配听课任务，原则上实现对学院学期内所有授课教师听评课的全覆盖。

    常态化听课评课活动中使用吉林大学教师课堂教学质量评价标准（附件1）。听课评价结果需登录“学在吉大”质量管理平台（https://isense.jlu.edu.cn），在“我的任务”模块中进行提交。登录信息为个人校内邮箱账号，使用方法详见听课评课操作手册（附件2）。

    （二）教师互相听课

    全体教师可采取线上线下相结合方式，自主选择课程进行听课，同时可通过线上线下方式，与被听课教师进行沟通交流。线上听课可登录“学在吉大”质量管理平台（https://isense.jlu.edu.cn），进入“自主巡课”模块进行听课，登录信息为个人校内邮箱账号。

    （三）人工智能辅助教学行为分析

    本学期学校将继续借助人工智能大模型技术，随机抽取课程样本对教师授课情况进行智能化分析。识别教学过程中的优势和不足，并给出相应的建议，助力教师实现教学能力的精准提升。

    四、工作要求

    （一）强化组织落实

    请各单位高度重视，精心组织，引导广大教师积极参与。各类听课人员应自觉完成规定的听课任务，督导评价务必在听课后3个工作日内在平台完成提交，教师互听评价可通过听课平台或线下交流等灵活方式进行。学院或系、教研室应积极组织专题教研活动，如教学沙龙、集体备课、优秀课例剖析等，共研教学问题，共享有效经验。

    （二）压实主体责任

    学院须落实教学质量监控主体责任，按照《关于进一步加强学院课堂教学质量监控工作的通知》要求，定期召开党政联席会专项会议，研究审议学院课堂教学质量的相关事宜，督察听评课过程中发现的问题课程整改情况，并按要求将相关工作内容纳入学院学年教学质量报告，同时附相关会议简报或纪要。

    （三）注重反馈改进

    充分发挥校、院两级教育教学督导委员会作用，持续完善校院协同的质量保障机制，实现从问题发现、意见反馈到改进落实的质量保障工作管理闭环，做到问题洞察敏锐、反馈精准及时、整改扎实落地，持续优化教学生态，确保教学品质跃升，助力教育教学高质量发展。

    附件1. 吉林大学教师课堂教学质量评价标准

    附件2. 听课评课操作手册

教师教学发展中心

2025年8月21日