各教学单位：

常态化听课评课是学校落实立德树人根本任务、巩固教学中心地位、推动内涵式发展的重要举措。为持续深化教育教学改革，促进教师教学能力迭代升级，营造追求卓越的教学文化，学校本学期将继续开展常态化听课评课活动。现将具体安排通知如下：

一、活动主旨

以立德树人为根本，传承“厚基础、重实践、严要求”的育人传统，强化多维度、常态化的听课评课与改进机制，构建“听评—反馈—改进—提升”的良性循环，持续优化教学生态，激发教学创新活力，推动课堂教学质量与育人成效显著提升。

二、活动时间

2026年3月9日—2026年6月26日（教学周第1-16周）

三、活动形式与内容

（一）常规听课评课

校院领导、校院教育教学督导委员会委员、各级教学委员会委员及系（教研室）主任等，通过线上线下结合的形式，全面开展听课评课活动。关注教师的教学态度、教学内容、教学方法运用及教学效果达成，课后与授课教师进行交流反馈，共同探讨教学改进方向。同时关注学生出勤情况及课堂听课状态，进一步规范课堂教学秩序。常态化听课评课活动中使用吉林大学教师课堂教学质量评价标准（附件1）。听课评价结果需登录“学在吉大”质量管理平台（https://isense.jlu.edu.cn），在“我的任务”模块中进行提交。登录信息为个人校内邮箱账号，使用方法详见听课评课操作手册（附件2）。

（二）教师互相听课

全体教师结合自身教学需要，通过线上线下方式自主选择课程进行听课观摩听课，同时可与被听课教师进行沟通交流。线上听课可登录“学在吉大”质量管理平台（https://isense.jlu.edu.cn），进入“自主巡课”模块进行听课，登录信息为个人校内邮箱账号。

（三）人工智能辅助教学行为分析

本学期学校将继续借助人工智能大模型技术，随机抽取课程样本对教师授课情况进行智能分析。识别教学过程中的优势和不足，并给出相应的建议，助力教师实现教学能力的精准提升。

四、工作要求

（一）强化组织落实

请各学院高度重视，统筹安排学院听评课工作，制定详细听课计划，明确任务分工，确保本学期对本单位所有任课教师的听课基本实现全覆盖。鉴于2025-2026学年第一学期学院领导听课数量较以往有所下降，本学期应重点组织学院领导听课，提升学院领导听课数量。学院或系、教研室应结合听课情况，组织开展专题教研活动，如教学沙龙、集体备课、优秀课例研讨等，促进教学经验交流和问题研讨。

（二）压实主体责任

学院须落实教学质量监控主体责任，结合《2025年秋季学期学院课堂教学质量反馈报告》反馈情况，按照学校关于加强学院教学课堂教学质量监控工作的相关要求，定期召开党政联席会专项会议，研究审议学院课堂教学质量的相关事宜，督察听评课过程中发现的问题课程整改情况，推动课堂教学质量持续改进。并按要求将相关工作内容纳入学院学年教学质量报告，同时附相关会议简报或纪要。

教师教学发展中心

2026年3月5日