为进一步提升学科基础必修课程教学质量，深化教学改革，数学学院于6月19日组织召开以“课程过程化考核”为主题的学科基础必修课程教学团队座谈会。院长王春朋出席会议并讲话，学科基础必修课程教学团队教师代表参加会议。会议由副院长韩月才主持。
会上，王春朋充分肯定了学科基础必修课程教学团队在人才培养中的重要作用。他强调，学科基础课程是数学专业学生知识体系构建的基石，过程化考核是推动教学质量提升的重要手段，‘基础+考核’双向发力有助于全面客观评价学生学习成效，激发学生学习主动性和积极性。鼓励教师加强教学研讨，推动课程建设的规范化与科学化，为学院高质量人才培养提供坚实保障。
韩月才重点阐述了过程化考核课程的三大核心内容：一是多元化的考核方式设计，二是量化的评分标准体系，三是规范化的实施流程要求，并通过典型课程案例的实证分析，具体展示了过程化考核在教学实践中的操作策略与应用路径。希望各教学团队立足课程特色，以学生为中心，以过程化考核为抓手，强化课堂互动，注重学生能力培养，切实提升教学实效。
教师们结合各自教学团队实践，分享教学经验，围绕课程建设、过程化考核的实施难点、改进建议等展开深入交流，并就如何平衡考核强度、优化评价体系、调动学生参与度、激发学生学习动力等问题进行了热烈讨论。大家一致认为，教学改革需要教师团队的持续协作与创新，同时应关注学生的个性化需求，在严谨性与灵活性之间找到平衡，才能真正提升教学质量和学习效果。未来，各团队将继续加强交流，共同探索更高效、更科学的教学模式。
