在当前我国日益重视学生体质健康和全面发展的教育背景下，为了解和借鉴国外先进的健康教育体系，培养学生构建更科学系统的“大健康”教育观，提高其国际化学习能力。近日，体育学院在本科生院的支持下邀请到美国密苏里州立大学运动人体科学系终身副教授谢秀叶（Xie Xiuye）讲授《美国健康教育方法研究领域的理论与实践》课程。授课对象共计50余人，主要对象为体育学院社会体育指导与管理和运动训练的本科生，部分研究生和教师参加。
本次课程围绕美国健康教育方法研究领域的理论与实践，系统的梳理了美国健康教育的核心理念、实施路径及前沿研究。通过详实的数据，专家剖析了美国民众面临的主要健康问题和健康素养（Health Literacy）的重要性。并明确指出，提升个体获取、理解并运用健康信息以做出正确决策的能力，是现代健康教育的基石。
专家还重点介绍了以《国家健康教育标准》(National Health Education Standards)为核心的美国学校健康教育体系。她强调，当代健康教育正在从传统的知识灌输，转向以技能为本（Skills-Based）的教学与科研联合培养模式，突出培养学生在真实情境中解决健康问题的能力，例如做出健康决策、设定健康目标和进行有效沟通等。
在课程交流环节，谢教授与参会师生积极互动，讨论了多种创新教学方法，如情景模拟、角色扮演、项目式学习和社交媒体辅助教学等，生动诠释了如何将理论与实践相结合，激发了学生学习和参与科研的兴趣，提升了学生的教学过程参与度。
通过本次教学活动，体育学院师生加深了当代体育教师培养及专业素养学习在推动全民健康教育发展中的重要作用，学习了健康教育方法的理论与实践，开拓了国际视野并收获了宝贵的健康教育方法专业的理论与实践经验。该门课程内容翔实、深入浅出，起到了交流思想，强化共识，开阔学术视野的效果。以本次本科生海外优质课程引进计划为基础，体育学院将持续推进并不断完善英语教学课程，构建具有国际化视野，面向未来的人才培养体系。
