为推进人工智能技术与教育教学深度融合，助力省内大中小学教师探索DeepSeek实现在在教学中的创新应用，3月7日下午，吉林大学教师教学发展中心与吉林省教育科学院联合举办吉林省教育科学院“教育科学发展大讲堂”暨吉林大学骨干教师“数智时代教育变革与创新”系列培训（第十二场）活动。本次活动在中心校区鼎新图书馆四楼会议室举行。活动特邀清华大学计算机科学与技术系马昱春教授作“为什么DeepSeek可以重塑你的课程”专题报告。吉林大学党委常委、副校长张然，吉林省教育科学院党委书记、院长郭天宝，吉林大学党委宣传部部长、新闻中心主任兼大学文化建设办公室主任王庆丰参加本次培训。活动由教师教学发展中心主任王医术教授主持，70余名吉林大学骨干教师线下参加培训，省内大中小学教师线上线下累计参与教师达35901人次。

    张然教授表示，在人工智能时代，教师应将AI技术作为重要的教学辅助工具，通过提问与互动激发学生的学习兴趣、调动学生学习积极性。希望参加培训的骨干教师能够带头学习AI理念和技术，引领学院广大教师提升AI技能与素养，成为人工智能时代下既懂技术、又善教学，既能传授知识、更能潜心育人的新时代教育工作者。

    马昱春教授以DeepSeek为例，系统阐释了大模型的核心功能与应用价值。又从“为什么DeepSeek可以”“教师该如何使用DeepSeek”“我们对AI可以做出哪些改变”等三个方面进行了深入的分享。她指出，传统的教学模式往往将学生的作业成绩简单等同于学习成果，这种评价方式容易导致学生为追求分数而过度依赖AI，容易忽视对知识的实质性掌握。利用AI技术辅助教学时，教师应当更加注重学习过程的引导，着力培养学生的自主学习能力。她强调，AI时代的教学应该是“人机协同、提质增效”，教师要利用AI技术重构教学思维模式、深度整合课程内容、培养高阶思维能力，使教学重点更加突出，教学效果更加显著。

    参加培训的教师围绕“如何使用DeepSeek更好地进行教学设计”“教师应该如何有效使用AI辅助教学”等内容进行了交流。

    郭天宝院长指出，全国教育体系正在推进大中小学人工智能教育的一体化建设，这是教育高质量发展的重要方向。教师要以人工智能为助力，精准挖掘学生的需求，科学分析教学中亟待优化的环节，大胆尝试、勤奋探索、勇于实践，将人工智能技术有效落地，进一步推动教育教学质量的全面提升。

    最后，王医术主任对本次活动进行了总结。她指出，在人工智能时代下，教师既要坚守育人初心，秉持“以学生为中心”的教育理念，更要加速实现从“知识传授者”到“思维引导者”的转变。通过AI技术与教育教学的深度融合，助力教师重构课程体系与教学范式，为教学设计注入创新活力，推动教学模式进一步提升，培养具备批判性思维、独立思考能力与终身学习能力的高素质人才。

讲座视频节选

注：全校教师可于培训结束三个工作日后，登录“智慧吉大”微信企业号“教师教学发展数据与业务管理系统”模块观看培训视频回放。