9月27日下午，教师教学发展专项培训即第22期“课程建设与教学创新”在中心校区A223教与学空间举办。新能源与环境学院冯波教授以“新工科背景下专业基础课程‘思维塑造、能力提升、价值引领’三段进阶式教学范式探索”为题，与约60位来自不同学院的教师进行了线上线下经验交流。

冯波以新工科背景下专业基础课《水文地质学基础》建设为例，介绍了面向国家建设和行业人才培养需求的课程教学改革方案以及改革经验。针对本课程教学内容繁杂且抽象、学生理论学习与工程应用脱节、学生的创新性思维薄弱、对地质行业专业认同感不足等痛点问题，教学团队进行了积极探索，逐步形成了“思维塑造、能力提升、价值引领”三段进阶式课程教学范式。长期的课程教学改革和人才培养实践，有效地提升了学生的学科素养、行业认同感，提升了课程教学目标完成度，同时，也收获了多项教学类成果。

在提问交流环节，在场教师就如何在比赛环节展示教学效果、青年教师成长历程等问题进行了热烈讨论。

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