为加强研究生培养过程管理，提高研究生培养质量，2024年秋季学期，由督导委员会统筹，各学部间确定交流督导时间及方案，最终在人文学部和社科学部，理学部和信息学部，工学部和地学部，医学部和农学部四组学部间开展了交叉督导工作，进行了有益的尝试，取得了可喜的效果。

通过课程交叉督导发现，总体感受授课教师体现了较好的业务水平，教学准备充分；注重启发式教学，能运用现代化教学手段；师生互动积极，学术思考深入；授课承上启下，时间控制合理。但有些方面还有待加强，督导专家建议教师关注学生出席情况，进一步提高出勤率；避免PPT文字过多，多结合视频和图片资料，便于学生理解和掌握；增加对上一堂课内容的回顾及对本次课内容的总结。

同时，各学部对医学部进行了研究生开题报告、中期考核、专业实践等研究生培养环节的交叉督导。总体上开题答辩会、中期考核、专业实践环节组织认真，符合学校的相关要求，专家组成员认真负责，达到培养目的与要求。医学部各学院充分体现了科学研究和研究生培养水平，师生严谨负责的工作态度和工作状态。但仍存在改进空间，督导专家建议应进一步强调指导教师对学生论文选题和研究内容的介绍，以体现导师对学生选题的把握和指导；应督促学生加强文献综述、国内外研究进展等内容的介绍，进一步凝练出创新性，体现出研究的必要性和价值。

通过这次跨学部交叉督导工作的开展，有助于各学部督导专家之间的工作交流和经验分享，对促进研究生培养的学科间交叉、相互学习和制度完善具有重要意义。