为推动教师教学能力的提升，更新教育理念，并促进在新文科、新工科、新医科、新农科背景下教学模式与方法的创新，5月16日下午，学校教师教学发展中心与白求恩医学部医学教育研究与教师发展中心携手，于新民校区白求恩大讲堂成功举办了“四新”教师发展系列培训首期活动。

本次培训特邀吉林大学机械与航空航天工程学院的卢秀泉教授主讲，培训主题为“医工融合背景下‘四维驱动’工程+医学交叉融合式课程建设的探索与实践”。来自医学部、信息学部、工学部、地学部共计100余名教师参与此次培训，活动由教师教学发展中心副主任花秋玲教授主持。

卢秀泉教授结合自己长期在教学一线进行机械基础课程教学研究与医工交叉模块化课程建设工作的经验，围绕“四新建设驱动医工融合的逻辑与策略”、“医工学科交叉融合的痛点和难点”和“以课程为交叉融合路径的探索与实践”三方面进行分享。他表示，教育教学工作者应打破学科壁垒，通过课程交叉融合和产教结合，培养出更多具有创新精神和实践能力的人才。

白求恩医学部副学部长兼医学教育办公室主任、医学教育研究与教师发展中心主任金祥雷就本次培训进行总结。他指出，学院和教师应该充分利用综合大学的多学科优势，打破学科边界，帮助学生构建多学科知识体系，培养具备跨学科思维和创新能力的复合型人才；同时组建跨学科教学团队，增强跨学科合作意识、提升融合创新能力，更好地适应四新发展建设对教师能力发展的挑战。