形成性评价考核体系设计与信息技术应用实践（教师教学发展进学部：总第十一期）

由教师教学发展中心、西区教务办联合举办的第12期教师教学发展进学部培训，活动于10月20日下午在和平校区图书馆二楼报告厅举办，新能源与环境学院宁杨副教授以“形成性评价考核体系设计与信息技术应用实践”为题，通过线上线下方式与130余位不同学科专业教师进行了经验交流。

宁杨以学生“考什么就学什么”的教学困境为切入点，从形成性评价的基本概念与特征、国外研究型大学先进经验、信息技术支撑下《环境监测》课程的五年改革实践、“菜单式”三步法设计课程形成性评价体系的操作步骤四个层面进行分享。强调形成性评价方式是一流课程建设和专业认证背景下教学改革的必然趋势，教师要根据专业特征和课程性质，对形成性评价内容进行具体化设计，不能照搬其它课程；形成性评价体系须支撑全部教学目标；通过设计评价模块内容，可以实现对学生高阶能力培养；应用信息技术能够拓展评价方式、收集留存评价结果。

与会教师就形成性评价内涵、系统操作、考核体系设计等问题与宁杨老师进行深入探讨和交流。