为持续提升本科教育教学质量，进一步完善教学管理机制，2025年5月9日上午校教学委员会召开主任联席会议，针对教师教学发展中心有关教学质量评价等文件制定（修订）进行审议。校教学委员会主任委员张汉壮教授，副主任委员刘财教授、于桂兰教授、王昕教授、边鸣镝教授出席会议。会议由教师教学发展中心主任、校教学委员会副主任委员王医术教授进行汇报，中心质量监控与评估办公室主任何岩及相关科室工作人员共同参会。

  会议伊始，王医术主任系统汇报了本次拟制定和修订文件的背景与核心内容。她指出，此次文件制定和修订工作紧密结合教育部最新政策要求及学校教学实际需求，同时也是落实审核评估整改要求，进一步完善学校质量保障体制机制的重要举措。本次审议内容涵盖《吉林大学本科课堂教学质量评价实施办法》《吉林大学教育教学督导工作实施办法》等五项文件，重点对教学评价体系的科学性、督导流程的规范性、教学渠道职务申报条件的激励导向等关键环节进行调整，旨在进一步加强制度建设，为学校教育教学质量提升提供系统性支撑。

  随后，与会教学委员会各位主任委员围绕需审议的五项文件展开深入研讨，对进一步完善教学质量评价机制、校院两级督导协同机制、落实学院质量监控责任等方面进行了讨论，委员专家们结合实际经验，提出了多项可操作性强的修改建议，为文件的完善提供了重要参考。会议最后阶段，王医术主任对委员专家们对教师教学发展中心工作的关心和指导表示衷心感谢，并将根据各位专家的意见建议对后续工作进行部署。

  本次校教学委员会主任联席会立足教育教学发展全局，聚焦教学质量提升核心任务，为教学质量提升精准把脉，从制度设计的源头强化了教学评价的科学性、督导流程的规范性和教师发展的导向性，为进一步加强教育教学质量保障体系建设提供了重要支撑。