为深入推动高等教育教学改革，有效助力新工科、新医科、新农科、新文科建设，全面推进课程思政建设，推动产教融合走深走实，教师教学发展中心于9月18日下午，在中心校区鼎新图书馆八楼会议室，举办“课程建设与教学创新”系列活动（第二期）。中心邀请第五届全国高校教师教学创新大赛三等奖获得者、行政学院副院长刘畅教授以“筑牢理论思维厚植家国情怀——《中国政府与政治》课程教学CARE MODEL的建构与实践”为题，与30多位来自不同学院的教师进行经验交流。活动由教师教学发展中心副主任王菲菲主持。

刘畅教授系统回顾了国家级一流本科课程《中国政府与政治》的建设历程，针对教学中存在的“知识更新有落差、能力拓展有短板、素养内化有梗阻”三大痛点，创新构建了CARE MODEL教学模式。该模式通过结构化预习体系、互动型课堂、学研用转化机制及进阶式反馈系统四大支柱，运用谱系化知识拓展、多元化探索实践、情境化导读设计激发学生学习兴趣，依托数智平台开展政务仿真模拟与政治生态研判，强化实操能力训练。通过构建知识、能力、素养三维评价体系形成闭环反馈，确保育人目标精准落地。她特别强调，该模式以有温度的政治学教育为底色，致力于培育兼具政治智慧与家国情怀的新时代治理人才。

在分享第五届全国高校教师教学创新大赛参赛体会时，刘畅教授表示，备赛过程促使她对十多年教学工作进行梳理，在反思中明晰改进方向，真切体会到“以赛促教、以赛促改”的实践价值。展望未来，她将和团队教师持续深化教学改革，加快推进新型教材建设，优化课程育人效能，为培养扎根中国大地、胸怀国之大者的政治学人才注入新动能。