质量提升，文化先行。五月，学校在前期顶层设计与统筹部署的基础上，以“质量文化月”活动为抓手，持续深化教育教学改革，推动教学质量保障工作走深走实，推动督导工作向纵深开展。各学院积极响应，结合自身实际组织开展了形式多样的质量文化月活动，主动压实教学质量主体责任。通过部门协同与院系联动，质量意识正逐步内化为全校上下的行动自觉，为学校高质量发展筑牢根基。
一、学校质保动态
学校结合“教育教学质量文化月”开展了系列活动，进一步推动质量意识内化为深入人心的价值理念和行为准则，系统构建自觉、自省、自律、自查、自纠的“五自”质量文化，营造全员育人、全过程育人、全方位育人的校园育人氛围。
（一）督导引航：深化专项督导，推广经验成果
本月，学校教育教学督导委员会持续开展“大思政课”质量提升教育教学专项督导工作，持续发挥“督”与“导”的双重职能，推动教学质量提升与育人体系优化。
5月14—15日，教育教学督导委员会副主任刘娅教授在全国临床医学学科建设及研究生教育高质量发展研讨会上作主旨报告。充分展现了我校教育教学督导工作的卓越成效，受到与会专家和参会代表的高度关注，并对国内兄弟院校教育教学督导工作提供了重要参考和有效借鉴。
为持续提升研究生教育教学质量，强化研究生核心课程建设，5月18日上午，学校教育教学人文学部督导组到访考古学院，开展专项听课督导与教学研讨交流活动。
为及时反馈“大思政课”专项督导工作相关情况，进一步提升思政课程的教学效果，提升课程建设质量，5月19日上午，教育教学督导委员会与马克思主义学院召开交流座谈会议。进一步加强了教育教学督导委员会与马克思主义学院的沟通合作，增强了督导工作的紧密联系和默契配合。
（二）集体备课：发挥榜样力量，赋能思政课堂
5月25日，教师教学发展中心联合马克思主义学院、考古学院、电子科学与工程学院、植物科学学院、白求恩第二临床医学院等单位举办“黄大年式教师团队进思政课集体备课日”活动，特邀5支吉林省高校黄大年式教师团队负责人及骨干成员作专题分享。
（三）培基赋能：聚焦教师培训，强化价值引领
教师教学发展中心开展2025年新入职教师“专业素养与职业能力提升”培训系列活动，邀请了哈尔滨工业大学战德臣、北京理工大学庞海芍、哈尔滨工业大学任延宇、人工智能学院院长宋轩、教师教学发展中心主任王医术等14位校内外专家，围绕“价值引领与师德涵养”“AI赋能教育教学”“教学核心能力与基本功”三大核心内容，助力新入职教师树立正确的职业观、筑牢师德根基，并提升信息化素养与教学水平。
5月18日，教师教学发展中心举办“融情入理 立德树人——我的课程思政”（第85期）专项培训会，来自各学院的30余名教师参加交流。
（四）以生为本：倾听学生评价，引领学业成长
教师教学发展中心组织本科生开展2025-2026学年第二学期期中课堂教学质量评价工作，并开展毕业生培养质量跟踪调查。
党委学生工作部依托“一站式”学生社区，先后开展“琢育计划”优秀青年学者进社区活动3场，由来自文学院暨新闻与传播学院、白求恩第二临床医学院、动物科学学院的青年学者通过面对面沟通分享学习经历，启迪学术智慧；开展朋辈学习经验交流会5场，由来自生物与农业工程学院、公共卫生学院、交通学院、马克思主义学院和药学院的优秀本科生代表介绍学习经验，引领学业成长；举办跨学科学业交流活动3期，以生活中的化学、科学体重管理、中药养生体验为主题开展跨学科学业交流，引导学生热爱专业，发现学科之美。
二、学院“质量文化月”动态
各学院围绕教育教学质量文化月活动主题，结合本研教学实际，依托基层教学组织，策划了内容丰富、形式多样的院级活动，形成校院联动、师生共建的良好局面。
（一）以督导促提升，深化教学提质行动
数学学院开展学期中期巡课听课专项系列活动，重点巡查公共基础课、专业核心课等各类课程课堂教学情况。
基础医学院组织院领导、督导专家、学系主任三级联动开展集体线上听课督导。
公共卫生学院组织开展本科毕业论文答辩督导活动，持续提升本科教育教学质量，进一步规范本科毕业论文教学管理。
（二）深化教学研讨，集体交流共享智慧
机械与航空航天工程学院举办教学午餐会，以学校第十二届青年教师教学竞赛获奖教师教学展示为核心，以“以展促学、以学促教”为宗旨，搭建起高效务实的教学经验交流平台。
汽车工程学院举办“教育教学质量文化月”主题午餐会，持续夯实本科教学基础，提升课堂教学质量，助力学院青年教师提升教学能力。
材料科学与工程学院召开2026版本科专业人才培养方案专家论证会，为学院2026版本科专业人才培养方案的优化完善奠定坚实基础。
建设工程学院召开2026版本科人才培养方案第二轮修订工作会议。
基础医学院组织开展智慧课程建设专题交流会。
白求恩第一临床医学院临床药学教研室组织全体授课教师，针对《外科药学》《药学科学传播学》《医患沟通与技巧（药学）》三门专业课程开展专项集体备课研讨。
（三）赋能教师发展，提升教书育人本领
文学院暨新闻与传播学院举行“文传励新”青年教师教育教学工作坊（第一场）。
公共化学教学与研究中心组织开展教师试讲及专题培训会，进一步推动通识类化学基础课程规范化、高质量建设。
白求恩医学部举办新医科教师发展系列培训，来自白求恩医学部8个教学单位、医学教育研究与教师发展中心的50余名教师参加活动。
白求恩医学部举办医学研究生导师指导能力系列培训讲座，为全面加强研究生导师队伍建设，提升导师育人能力与师德素养。
基础医学院举办教师培训活动，持续提升青年教师教学能力，夯实课堂教学根基。
护理学院教学科研办联合关工委开展“如何提升医学专业课的教学水平”专题讲座，学院全体专任教师参与本次学习活动。
动物医学学院举办本科教育教学经验专题分享会。学院必修课课程团队、新入职教师、在研教改项目团队教师参加了此次会议。
（四）关注学生成长，优化学风建设生态
商学与管理学院举办法学院优秀学生与“大数据管理与应用+法学”“工商管理+法学”两个法学双学位班本科生面对面的学习经验分享会，搭建法学优秀学生与双学位本科生深度交流的平台。
马克思主义学院召开落实学校教育教学专项督导意见反馈暨期末考风教风建设部署会。
材料科学与工程学院召开协同育人恳谈会，持续优化育人工作体系、精进育人工作模式，搭建专业教师、辅导员、行政管理人员多维联动沟通平台。
建设工程学院召开本科生班主任工作专题会议，以班主任队伍建设夯实人才培养根基，推动“五自”质量文化落地见效。
文学院暨新闻与传播学院、东北亚学院、人工智能学院、汽车工程学院、地球科学学院、护理学院等单位举办朋辈经验交流会。
立足“质量文化月”新起点，学校将持续锚定“监测—反馈—改进—提升”的质量闭环，推动教学质量保障从“制度约束”向“文化自觉”深度转化。校院两级同向发力，不断厚植“五自”质量文化，压实育人责任，以更高标准、更实举措健全常态长效质保机制，为人才培养质量再上新台阶提供坚实支撑。
