为系统复盘2026年春季学期“大思政课”教育教学质量提升专项督导工作成效，统筹破解各学科课程思政融合建设难点，持续夯实立德树人根本任务，6月23日上午，吉林大学教育教学督导委员会与教师代表专题座谈会于鼎新楼A755会议室召开。会议由教师教学发展中心主任王医术教授主持，校教育教学督导委员会主任、副主任、各学部本科教学督导组长、全校各学科教师代表及教师教学发展中心相关工作人员参会。

王医术主任介绍春季学期“大思政课”专项督导紧扣质量提升核心主题，综合运用听课、集体评议、学部师生座谈等多元督导手段，实现思政课程、各专业课程思政督导全覆盖。本次座谈会是“大思政课”专项督导的收官重要环节，旨在集中交流一线教学实践成果，研讨课程思政提质增效实施路径。

会上，来自人文、社科、理学、工学、信息、地学、医学、农学八个学部的教师代表依次作交流发言，他们结合课堂教学、实验实训、社会实践等教学场景，分享课程思政建设创新举措，与会督导专家与授课教师开展深度互动研讨。交流研讨聚焦学科思政案例资源库建设、过程考核评价优化、专业知识点无痕嵌入思政元素、通识课程育人通道打通、跨学科课程思政协同育人、拓展大思政建设创新增长点等内容，参会人员达成共识，从培育学生友善协作、合群乐群的综合素养，到引导青年学子成长为服务国家、奉献社会的高素质专业人才，构建分层育人课程思政目标体系。

教育教学督导委员会主任周光辉教授指出，新时代高校推进大思政建设是中国式现代化建设的内在要求。大思政课核心要义在于培育学生社会责任感，完成青年从自然人向合格社会人的成长转化。要明晰思政课程与课程思政的功能边界。思政课程核心任务是夯实学生政治认同，课程思政以专业认同为根基，在专业课程教学中润物无声开展价值引领，引导学生树立专业理想，培育爱业乐群精神；推进大思政课建设要服务于吉林大学培育追求卓越、胸怀家国拔尖创新人才的人才培养目标定位。全体教师要立足学科前沿开展教学，以过硬科研能力与深厚育人情怀引领学生成长，完成“为党育人、为国育才”的历史使命。

王医术主任表示，“经师易得、人师难求”，期待教师与督导专家通过交流座谈，传承教书育人精神，让更多的教师从“经师”走向“人师”，为学校高质量人才培养夯实思想根基。通过交流展示出一批可复制、可推广的学科特色思政教学范式，为下一阶段全校课程思政提质增效工作提供了清晰实践指引。