为深入推动高等教育教学改革，有效助力新工科、新医科、新农科、新文科建设，全面推进课程思政建设，推动产教融合走深走实，教师教学发展中心于9月15日下午，在中心校区鼎新图书馆八楼会议室，举办“课程建设与教学创新”系列活动（第七期）。本次活动邀请吉林大学白求恩第二临床医学院姜炜博副教授以“从赛场回归讲台：全国青教赛视角下《外科学》教学设计经验分享”为题，与40余位来自不同学院的教师进行交流。活动由教师教学发展中心主任助理孙庚副教授主持。

姜炜博老师围绕青教赛备赛与参赛经验主题，结合《外科学》课程教学实践进行分享。他指出，青教赛与教师教学创新大赛相比，更侧重考核教师教学基本功，考评教案撰写、课堂教学、教学反思三大板块。近年赛事规则有多项革新，更新了选题要求、全程计时机制，并要求课堂融入人工智能教学元素等。姜老师强调，备赛要遵循科学流程，选题坚持完整性、逻辑性、趣味性原则。教学设计需融合AI技术与课程思政，借助高阶认知问题落实以学生为中心的理念。赛中要提前查验赛场设备，打磨板书、站位仪态与语言节奏，沉着应对突发情况，把握授课节奏。赛后要规范撰写教学反思，聚焦教学改进。他以马拉松类比备赛历程，坦言备赛过程孤独艰辛，但个人成长价值突出，鼓励各位教师积极参赛，在赛事中锤炼教学能力。

孙庚老师在总结中谈到，姜老师赛场站位的设计颇具巧思，整场分享以评分表为主线展开，逻辑脉络清晰。赛事评分标准不仅是竞赛标尺，更可作为课堂教学设计、落实以学生为中心理念的行动遵循。他鼓励教师们积极参与教学赛事，依托备赛历练打磨教学基本功、规范教学行为，真正实现以赛促教，持续精进教学能力。