为提升我校教师信息化素养及教学水平，帮助教师有效利用科技与信息资源，进一步推动高质量教育体系建设，2月27日下午，教师教学发展中心组织开展吉林大学骨干教师“数智时代教育变革与创新”系列培训第十一场。本次活动在中心校区鼎新图书馆八楼会议室举行，邀请了吉林大学计算机科学与技术学院、网络安全学院副院长张永刚教授作“如何认知、驾驭和超越DeepSeek——AI赋能教育教学的几点思考”专题报告。吉林大学党委常委、副校长张然出席本次培训，活动由教师教学发展中心主任王医术教授主持，75名骨干教师线下参加培训，另有80余名教师通过线上形式参与学习。

    张然表示，她非常欣喜地看到教师们对本次培训所展现出的高度热情。在当下人工智能蓬勃发展的时代，改进教育教学方法、提升教育教学手段已成为一个至关重要的课题。随着人工智能技术的深入应用，传统的育人模式必将迎来变革，教师角色也将逐步从知识的传递者转变为学习的引导者。面对如何做好角色转换、加强课程体系改革、培养AI教学素养等问题，教师们应该积极思考、认真钻研、灵活应对。

    张永刚教授以DeepSeek相关的热点话题为切入点，对DeepSeek的背景及技术进行了详细的介绍，并针对DeepSeek从“认知”“驾驭”“超越”等三个方面进行了分享。他指出，AI技术在不断推动教学模式发生转变，将传统的以教师为中心的教学模式逐步向以学生为中心的模式转变，赋予学生更多的自主学习权。同时，AI技术通过大数据分析等手段，能够对学生的学习过程和成果进行更为客观、全面的评估，为教学改进和学生成长提供科学依据。他强调，在使用AI技术辅助教学时，针对AI的伦理和安全教育尤为重要。教师们要掌握机器伦理和道德的基本原则、了解数据隐私和保护的重要性、掌握AI技术的安全性和可控性等。AI技术对教师教学是辅助而不是束缚，教师在使用AI工具时要秉持公平性，确保每一位学生都能平等地受益于AI技术为教育带来的红利。

    最后，王医术主任对本次活动进行了总结。她指出，教师不仅要熟练掌握AI技术的应用，更需增强AI辅助教学的意识，全面提升自身的数字教育素养，使AI技术真正成为教学的得力助手。教师应充分利用AI技术，打造更具吸引力的课堂，提升课程深度，致力于将学生培养成为适应时代需求的高素质人才。

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