为深入落实《教育强国建设规划纲要（2024 - 2035年）》精神，将质量文化建设内化为学校内涵发展的核心驱动力，2025年秋季学期，教育教学督导委员会持续创新工作理念，强化“督导结合、重在实效、温暖同行”的工作机制，聚焦青年教师成长，启动“青年教师教学能力提升”系列座谈活动。

社会科学学部本科教学督导组于2025年10月13日在匡亚明第二会议室召开学部青年教师提升课堂教学能力座谈会，聚焦教学现状、现实困境与育人成效，助力青年教师专业发展、夯实人才培养质量根基。教育教学督导委员会主任周光辉、学部本科督导专家和各学院部分青年教师参会。

会议伊始，督导专家介绍了近期教学督导工作的基本情况。指出青年教师是教学现在和未来的主力军，强调“督学”旨在指导、助力教师发展，“督教”是重在构建教学共同体，是同向发力，互相协同。

七个学院参会的青年教师结合各自的教学体验表达了教学追求：“教学是立校之本、是立身之本”，并坦诚地谈了各自在教学过程中遇到的困惑。督导专家针对青年教师提出诸问题给予具体回应解答。

督导委员会主任周光辉结合自身的教学成长体验，强调大学生要经历一场学习革命，完成由被动学习向主动学习的转变，在这一转变过程中，教师承担着十分重要的引导责任；AI时代人文社会科学教学面对的挑战更严峻；大学是专业教育，教师在引导帮助学生中体味教学是快乐的。教学督导的价值是基于中国国情，立德树人；督学和老师是教学共同体，通过传授经验与交流沟通，帮助青年教师以提升人才培养质量。

与青年教师座谈是教育教学督导委员会推进“导、督、评、促”一体化机制改革的重要举措，是转变督导工作向指导为主的一个尝试，督导专家与青年教师通过面对面、心贴心的交流，使督导专家能成为青年教师的良师益友，为其发展注入持续动力。